明报/安省小学教师联会(ETFO)昨天公布一份有关安省教育质素及问责办公室(EQAO)语文及数学测试的研究报告，指该个每年花费逾亿元的测试，令学校及教师埋首语文及数学的模拟考试，无助学生学习之余，亦忽略其他学科，令教育失衡，故建议停办第3班及第6班测试2年，检讨测试制度及向公众谘询。
多伦多公校教育局士嘉堡区教育委员陈圣源虽同意EQAO的测试确令学生侧重了个别科目，省府确应慎重检讨教育系统未来发展方向，帮助学生；但就认为测试与检讨可同步进行，没必要完全暂停测试，反而检讨过程中可参考测试数据。
安省小学教师联会主席Sam Hammond昨天在多伦多市中心举行年度大会时，公布有关EQAO测试的研究报告时表示，测试的原意是了解整个教育制度的成效，但结果适得其反，学生、教师为应付测试，终日埋首在语文、数学模拟测验中，忽略了其他科目如科学、历史、社会研究、艺术等，无助学生学习。
此外，Hammond亦批评，在学校搜寻器的网上工具中，学校排名往往以EQAO的成绩作排名标准；偏偏一年一次的两科考试成绩根本不足为一间学校论成败，相反这只会令外界对个别学校产生偏见。省府每年与其花费逾亿元推行测试，倒不如将资源投放在其他更有效的地方上。
陈圣源则觉得，今次的研究报告十分有价值，且方向正确。教育不只限于学生的语文及数学能力。
“数据显示，EQAO测试成绩在过去2年微升了1、2个百分点，似乎显示学生成绩有改善，但那是错误的。事实上，EQAO测试根没法反映个别群组学生的情况，一些族裔的学生甚至无法毕业。而且政府目前亦没有投放足够资源予新移民的学生。”陈圣源说。
每年智库组织菲莎研究所都以EQAO的成绩为学校排名，他亦同意，学生语文及数学成绩根本不能反映学校的整体表现。此举反而将个别学校标签化。
尽管如此，他认为也不必如联会般建议，暂停测试2年。因为教育局的预算中，早已拨留一笔款项用在EQAO之上；另外，测试所得的数据仍可供有关部门参考，为未来定出一套有效方案。
教师联会委托Environics调查公司，组织了8个由全省教师组成的焦点小组，以他们对EQAO测试的经騇进行调查及分析，并撰写成报告。
