星岛日报/加拿大部份大学向面对沉重学业压力的学生发出一个看似不可能的信息：学业成绩不代表一切。
卑诗大学(University of British Columbia)首次要求申请修读该校学士学位课程的学生，提交高中学业成绩以外的个人体验，例如曾经参与的社区服务和接受的领袖训练等。
卑诗大学助理副校长兼注册主任里奇(James Ridge)表示，在决定是否取录申请人的时候，不只是看学生在第12班的学业成绩，更要了解其生活经历和贡献，因为这可能成为该名学生将来能否取得成就的有力指标。他更指出，卑诗大学是在决定取录申请人的程序中，加入非学术因素的加国规模最大的大学。
参考美国大学模式
里奇表示，申请人在申请表中必须回答4到6项跟他们生活经历和目标有关的问题，这是参考美国大学所采用的模式，作为对预测值和公正性的测试。
多伦多大学没有规定申请报读的学生提供个人生活经验和贡献，但有学院和若干学系(包括工程和体育)会考虑申请人学业成绩以外的表现。大学行政主管雷梅尔(Merike Remmel)表示，察觉到已经出现评估申请人非学术性表现的趋势，因为单从学业成绩是不能全面了解申请人。
26岁的钟仙迪(Cindy Chung，音译)是多伦多大学圣乔治校园的圣三一学院(Trinity College)2009年毕业生。她表示，大学在决定是否取录申请人时，能够考虑学业成绩以外的因素，实在非常重要，因为高中的成绩会被夸大。她认识许多高中成绩优异的学生，升读大学后却未能取得及格。
填写个人自述
圣三一学院是多伦多大学唯一的学院要求所有安省高中生在申请入读时，填写一份个人自述。仙迪表示，由于该学院有这要求，更增加她申请报读的意愿，因为这反映该校要录取最优秀的一群。
然而，有人认为学业成绩仍是最重要一环。怀雅逊大学(Ryerson University)学士课程部行政主管哈克(Charmaine Hack)指出，发现以学术为重的学系的成功指标仍是学业成绩，但校方容许申请者提交他们认为可能会影响学业成绩高低的个人自述。她补充称，一间大学每年有7万学生申请，逐一细阅学生的个人自述根本不切实际。
资料来源：星报
